有人覺得想要就讀國際學校，第一步就是擇校，其實不然。對于大部分家庭來說，確定留學方向，選擇意向留學國家，才是真正邁出的第一步。為什么要先確定目的地呢，首先是每個國家/地區(qū)都有自己本土的特色課程，比如英國有本土的A-level課程，美國有本土的美高課程，加拿大有BC課程和OSSD課程。因此選擇國際學校首先就要看學校的課程體系是否和自己留學國家一致，再決定是否報名。
揚州江都國際學校課程體系
圍繞“幸福教育”的核心理念，國際學校堅持遵循學生的成長規(guī)律，尊重學生的個性差異，滿足他們終身發(fā)展的合理需要，將國家課程和校本課程進行有效整合，構(gòu)建富有特色的幸福教育課程體系，為學生享受幸福教育成長搭建了平臺，努力為學生提供全面、健康、有厚重感的精神滋養(yǎng)。
學校以“人文與藝術(shù)、數(shù)學與科學、語言與交流、社會與品格、運動與實踐、科技與創(chuàng)新” 六大節(jié)日為突破口，集學科知識、科技藝術(shù)、運動健身為一體。每學期學校都會不定期開展語文悅讀活動、經(jīng)典誦讀比賽、英語短劇表演、師生趣味運動會、“校長杯”足球聯(lián)賽、十大校園歌手比賽、數(shù)學手抄報比賽、數(shù)學建模比賽、無人機和機器人表演、航模社團活動等等。
揚州江都國際學校課程介紹
中美課程實驗班(以下簡稱“實驗班”)，規(guī)模擬為2個班，共70名實驗班學生。同時接收美國初中生20名左右(此計劃由美國相關(guān)方實施)
培養(yǎng)模式
1、中美學生互動式學習生活：將中國傳統(tǒng)文化與美國創(chuàng)新文化相結(jié)合。
2、美式學習環(huán)境與學習方式：教室文化與學習的方式采用美國式教育教學理念。
3、對接出國需求設(shè)計創(chuàng)新課程：三年內(nèi)完成出國上高中的各項考核工作。培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新能力、實踐精神的優(yōu)秀學子。
課程設(shè)置
三年課程規(guī)劃中，中考科目保留，有效引進、運用國外先進的教育資源，設(shè)置中西合璧的“雙軌制”課程體系。中考科目和均衡班相同，時間安排上稍有變化，強化數(shù)學、英語等學科教學。增加外方ESL(English as a second language)課程，周六開展AR閱讀(北美原版閱讀圖書館)和STEM課程(3D打印和機器人實驗室)。
中外升學多重選擇：
1)初三畢業(yè)時可參加中考，升入新一級普通高中;
2)可以通過學分轉(zhuǎn)換，成績合格者，三年后自然升入國際學校高中國際部;
3)也可通過考試進入我校與美國教育局指定的美國合作高中學習。
近兩年學校的創(chuàng)新課程成績斐然，成立了青少年創(chuàng)客中心，機器人、無人機、3D打印也走進了課堂。孩子的素質(zhì)發(fā)展不能把眼光只停留在分數(shù)上，學校從學科特色的角度建設(shè)了一批高水平的學生社團，例如：華羅庚數(shù)學、百家講壇、小小翻譯團、模擬聯(lián)合國、溯古社團、電子百拼、超級演說家等。學校還開設(shè)了鋼琴、吉他、古箏等課程，將素質(zhì)教育外延，將學生特長培養(yǎng)落到實處，多角度推進素質(zhì)教育實施。
很多國際學校中的課程是可以穿插開的——開設(shè)美高課程的國際學校或許沒有開設(shè)AP課程，開設(shè)A-Level課程的學校也會同時開設(shè)AP課程，所以家長在擇校時還是要仔細觀察一下該學校的課程體系，再針對性地進行選擇。關(guān)于揚州江都國際學校的課程體系內(nèi)容小編就為大家介紹到這里，希望能夠幫助到正在擇校的您。
