每所學(xué)校都有不同的就學(xué)優(yōu)勢，同學(xué)們在報(bào)考學(xué)校時(shí)，一定要關(guān)注相關(guān)詳情，了解清楚在報(bào)考心儀學(xué)校。在學(xué)習(xí)中無論失敗多少次，不妨再試一次，只要你不放棄，成功肯定屬于你。如果你真的想做一件事情，那么就算障礙重重，你也會想盡一切辦法去辦到它。但若是你不是真心的想要去完成一件事情，那么縱使前方道路平坦，你也會想盡一切理由阻止自己向前。
海德京華國際雙語學(xué)校硬件設(shè)施
學(xué)校位于空港開發(fā)區(qū)B區(qū)，占地面積19980平方米，建筑面積6000余平方米，現(xiàn)有學(xué)生教室23間、學(xué)生宿舍60余間、配有專業(yè)的影音廳、教工休息室、社團(tuán)活動室、綜合體育館及各類專業(yè)教室，如電腦室、書法教室、圖書室、藝術(shù)教室等。學(xué)校硬件設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，常規(guī)教室和功能性教室配備齊全。
海德京華國際雙語學(xué)校課程設(shè)置
一、數(shù)學(xué)和科學(xué)課程
在海德京華國際雙語學(xué)校，數(shù)學(xué)和科學(xué)課程發(fā)揮著非常重要的作用。學(xué)校設(shè)計(jì)了一個(gè)綜合教學(xué)方案，為處于不同年級和層次的學(xué)生提供科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)方面有趣的課程。我們努力確保我們的教學(xué)內(nèi)容足以對來自本地學(xué)校的學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)，同時(shí)確保學(xué)生掌握各門學(xué)科用語。
在其它課程，數(shù)學(xué)和科學(xué)教師讓學(xué)生參與需要實(shí)際操作的互動課程，鼓勵他們用和以前不一樣的方法思考所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)確保他們掌握和記住核心技能和概念。
二、語言藝術(shù)課程
海德京華國際雙語學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生中英文雙語的運(yùn)用, 通過寫作、聽力、 口語表 達(dá)以及閱讀構(gòu)建學(xué)生全方位的溝通能力。語言課程以全年主題貫穿的方式有機(jī)的將各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識融合其中, 從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)：即將語言視作獲取知識的橋梁, 而不僅僅只是一門課程。
學(xué)生在較低的起步階段培養(yǎng)他們閱讀和書寫單詞、短語和句子的能力。他們還會學(xué)習(xí)到關(guān)于提高拼讀、詞匯學(xué)習(xí)和閱讀理解能力的基本技能和策略。建立在這些技能之上的中級水平，更側(cè)重于培養(yǎng)字面理解、流暢性、詞匯擴(kuò)展和批判性思維能力。
在高中級水平，學(xué)生熟練掌握了從事學(xué)術(shù)研究需要的技能，并繼續(xù)強(qiáng)調(diào)詞匯擴(kuò)展和分析理解。文學(xué)和基本的批判性閱讀分析能力，還可作為提高和拓展學(xué)生的批判性閱讀技巧和學(xué)術(shù)閱讀技巧的根基。
三、人文課程
人文課程側(cè)重于通過歷史、時(shí)事和地理等方面的材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作、口語交際和詞匯學(xué)習(xí)能力。
接觸這些主題——即使在低中年級——對于保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并確保學(xué)生為國際高中或海外學(xué)校的嚴(yán)格學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備是非常重要的。
內(nèi)容根據(jù)年級而變化，課程的強(qiáng)度和深度因水平而異。這些課程面向海德京華國際雙語學(xué)校的所有學(xué)生(學(xué)習(xí)LF課程的學(xué)生除外)。
無論學(xué)生的年級或?qū)W習(xí)水平如何，海德京華國際雙語學(xué)校人文課程的教師都會讓他們采用注重實(shí)際操作的互動式學(xué)習(xí)方法。學(xué)生們通過課題學(xué)習(xí)探究歷史、時(shí)事和地理，既對他們有吸引力，又確保他們能夠掌握核心概念。
同學(xué)們要知道每個(gè)人都是因有夢想而充滿動力，任何成功，都是厚積薄發(fā)，多年苦修換來的，不怕走得慢，只怕不開始。不論怎樣，每一份堅(jiān)持都是成功的累積，只要相信自己，總會收獲滿滿的回報(bào)。希望能帶給人前進(jìn)的方向，同學(xué)們只要有了希望，便會有夢想的寄托和激情的飛揚(yáng);有了希望，才會有追求的誕生和生命的成長。
