學校概況
奉賢中學創建于1914 年，由南橋天主堂附設石瑟藝塾(石瑟公學)，歷百年風雨洗禮，于 1985年恢復上海市奉賢中學校名至今。2004年學校整體搬遷至占地面積約 350 畝、建筑面積 9萬多平方米、河湖橋路縱橫交錯、自然景觀賞心悅目的新校區。學校 2006 年增設新疆部，2007年通過上海市實驗性示范性高中評審。2020年，建設四個學段一體化的新教育集團。學校致力于建設成為上海一流、國內領先、國際知名的現代化研究型高中。
師資情況
教師師德素養的深度和專業知識的厚度是喚醒學生潛能強有力的后盾。 學校自培特級教師8名，正高級教師 10名，博士生5名，區名教師 22 名，中學高級教師 78 名，涌現出上海市先進、濱海先鋒、感動奉賢等一大批先進人物。
設施設備
日益完善的各類學習、生活、運動等設施和設備是激發學生潛能可持續發展的保障。科學創新實驗中心，有頭腦創新思維、APP 設計與開發、單片機設計與開發、激光雕刻設計與開發、智能 3D 創意設計、綠色組培、天象館、海洋館、無人機、飛機模擬駕駛、創客坊等 10 多個客創室與 30 多個各學科多功能室;學生自主發展指導中心，集冥想放松室、家庭咨詢室、個體咨詢室、測評室、全息放松室、生涯發展室、宣泄室、悅納放松室、沙盤室及團體輔導室于一體;學生藝術中心，湖畔美術館與石瑟民樂廳已經落成，集舞蹈、聲樂、影視、攝影、微電影、書法、繪畫等樣式于一體湖畔書館，有國學經典區、新書發布區、個性批注區、大學暢想園：海苑傳媒中心，鍛煉學生動手、專技、社交能力;專業運動設施設備，如田徑場、足球場、體育館、射箭館、仿真溜冰館、射擊館、電子馬球場等一應俱全學生品質化生活設施,有獨立衛浴、訪談室、美容室、干衣機、學習室及教育超市、新華書店等。
賢園品牌
在建設現代化研究型高中的道路上，學校始終堅持“每個學生都蘊藏著自我發展的潛能”“每個學生都期待者自己的潛能得到激發”“每個學生的潛能都有被激發的可能”的教育理念，以“潛能教育”為主線，堅持“發現——喚醒——釋放”學生的潛能，不斷探索人才培養之路。
1、明賢——發現學生潛能
學校以不斷進階的生涯導航課程、注重體驗的紅色打卡以及豐富多彩的節慶活動作為載體，引領學生在多元化、多視角的活動中充分發掘自己的潛能，激勵學生清晰定位自我，并在深入了解校史、黨史、中華民族歷史的過程中，增強愛國榮校的情懷，助力學生樹立遠大人生目標。
2、立賢——喚醒學生潛能
為了引導學生能做最好的自己，學校在新課標、新高考背景下圍繞學生核心素養的培育，加強個性化有效教學。通過研究國家課程標準，學校潛心頂層設計，實施系列改革舉措，為學生提供了豐富的、個性化的課程資源，充分喚醒學生潛能。
3、踐賢——釋放學生潛能
學校通過豐富的社會實踐，鼓勵學生們關注自然、關注社會、關注民生，樹立堅定的為人民服務意識，培養學生強烈的社會責任感以及區饋社會的使命感，引導學生爭做賢人，充分釋放學生的潛能。
辦學成效
近年來，學校始終立足于提高教師素養、優化教育策略、改善教學管理、建設優質環境、拓展國際視野，全力優化課程結構，深入推進潛能教育的科學實踐，顯著的辦學成效被譽為“奉賢中學現象”“上海市增值最大的學校”“撬動郊區自主招生地殼運動的學校”。
學校是全國文明單位、全國科研先進單位、全國學校文化建設研究基地、中國藝術教育先進單位、全國中小學知識產權試點學校。15次榮獲上海市文明單位，是上海市文明校園、上海市教師專業發展學校暨見習期教師規范培訓基地學校、上海市提升中小學(幼兒園)課程領導力行動研究項目實驗學校、上海市高中生創新素養實驗項目基地學校、上海市科技教育特色示范學校、上海青少年DI創新思維競賽活動模范學校、上海市家庭教育指導實驗基地、上海市巾幗文明崗上海市五四特色團委、上海市紅十字工作示范校上海市平安校園、上海市攝影教育特色學校、上海市書香校園基地學校、上海市中小學行為規范示范校、上海市中小學心理健康教育示范校、上海市學生陽光體育運動先進學校、上海市青少年科普促進會科技教育工作先進單位、上海市依法治校示范校，榮獲上海市質量管理獎、奉賢區區長質量獎。
奉賢中學無人機實驗室獲全國“小平科技創新實驗室”稱號。
