浙江省溫州市第二中學概括
溫二中前身為永嘉蠶學館,由近代經學大師孫詒讓始創于1897年。1954年,選址于海壇山麓,始稱“溫州第二中學”。同年,學校被確定為浙江省重點辦好的16所中學之一。1997年高中部遷至黃龍新校區,被評為省一級重點中學,現稱為“溫州市第二高級中學”。而初中部則留在老校區,保留“溫州市第二中學”校名,又稱為“浙江省溫州第二中學海壇校區”。
浙江省溫州市第二中學歷史革沿
學校已有120年歷史,是“浙江省百年名校”之一。百余年來,學校培育出五萬多名畢業生,涌現出了中國學部委員、現代作家鄭振鐸,中國科學院院士谷超豪、戴金星、孫大業,中科院外籍院士沈志勛,高級將領吳昭文、吳特、徐國棟、徐宗昌,數學家徐桂芳,核專家章寶驥,作家葉永烈,畫家孟慶江等大批飲譽海內外的校友。
近年來,學校梳理辦學歷史,明晰并確立了學校精神和辦學思想,致力于人性教育上的“品德須修,人格獨立”,倡導治學上的“學術是競,學以致用”,突顯辦學特色上的“文理兼融,體藝見長”,弘揚為師的“關懷后生、純粹人生”以及辦學地理位置上的“依山講誦、仁綠交融”。學校的育人方向是:堅持人格教育,文理兼顧,藝文見長,為造就“理智遠慮、匡國為民”的高素質人才奠定基礎。
浙江省溫州市第二中學師資
二中具有專任教師145人,其中省市骨干教師近40人,大學本科率近90%,中高級教師約占70%,溫州市首屆名校長、名師、模范班主任各一人,省級教壇新秀五人,全國、省市級優秀教師、市縣級教壇新秀和學科帶頭人二十多人。
浙江省溫州市第二中學辦學特色
學校圍繞“素質教育”這一主線,在校園生態、人格教育、課程改革、體藝項目、個性發展等方面做出了不懈努力,形成了“一品牌”(藝文)、三亮點(多元走班、生態文化、小班化教育)、六特色(田徑、乒乓球、排球、合唱、民樂、信息學)的辦學特色。
浙江省溫州市第二中學辦學榮譽
全國精神文明建設先進單位2007中央精神文明建設指導委員會,全國第四屆和諧校園先進學校2011中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業委員會,全國教育系統先進集體2007中華人民共和國人事部、教育部,全國綠化模范單位2010全國綠化委員會,全國貫徹《學校體育工作條例》優秀學校2005全國第九屆中學生運動會組委會,中國中學體育協會田徑分會會員學校2007中國中學生體育協會田徑分會,國家基礎教育外語實驗學校2006國家基礎教育實驗中心,全國女職工建功立業標兵崗2009中華全國總工會。
浙江省百年名校2006浙江省百年名校評選委員會,浙江省教育科研先進集體2007浙江省教育科學研究院,浙江省綠色學校2006浙江省環境保護局 浙江省教育廳,浙江省綠色模范單位2007浙江省綠色委員會,浙江省模范職工之家2005中共浙江省委組織部 浙江省總工會,社會治安綜合治理先進集體2005中共浙江省委 浙江省人民政府,浙江省教育系統關心下一代工作先進單位2005浙江省教育廳,浙江省首批體育特色學校(田徑、健美操)2008浙江省教育廳 浙江省體育局
浙江省溫州市第二中學校園環境
乘車路線:可乘坐3路、4路、6路、28路、44路、51路、71路、105路、108路、109路、160路、B112路公交車到“水門頭”站下車。 占地面積:34畝
浙江省溫州市第二中學文化傳統
溫州二中一直有著優良的“藝文”傳統。近年,學校傳承藝文歷史,繼續鞏固“藝文”這一歷史品牌;打造以“藝文”為主題的校園文化環境,建設了“二中賦”“校歌墻”“紹瑀池”“木節亭”“筱泉”等藝文景觀;學校規劃、開發系列體現學校“藝文”特色選修課程;主攻與“藝文”品牌 相關聯的班級文化和藝文活動等基礎性工作,舉辦“讀書會”“藝文講壇”、“藝文節”“微電影節”系列活動,并舉行學生“個人剪紙展”、“個人攝影展”、 “個人演唱會”等系列藝文活動。
不管學習多么艱苦,學習都是我們自己的事情只有靠自己,所以同學們在選擇學校的時候也要謹慎,好的學校往往能讓我們學習變得更輕
孩子選擇高中學校時家長們要提前給孩子做好準備,提前去了解學校信息,只有提前了解之后才能知道自己的孩子到底符不符合學校的招
只要家長還想讓孩子在高中學校繼續學習,我們都要提前給孩子了解一些高中學校的相關信息,不管孩子學習成績怎么樣家長們還是要提
學校的招生簡介中有很多重要的信息,還有學校的招生報考條件等信息,那么在同學們考試之前就去了解學校的招生簡章,也可以多多了
學校的合理選擇對孩子來說還是有一定的幫助的,那么在選擇高中的時候還是要合情合理的對比,因為現在好的學校對同學們的要求肯定
進入理想的高中學校前提就是我們有足夠的實力,高中學校的選擇關系著孩子的未來,所以家長們在孩子們選擇學校的時候就比較謹慎,
高中是我們學習生涯中比較重要的一個階段,選擇學校也是比較重要的,因為學校就像大家的第二個家,是大家接下來所需要居住的地方
學習氛圍與辦學條件是衡量一個學校是否適合自己的方式,同學們在好的學習環境下,大腦清晰,學習強度大,心情平靜;在不好的學習
不管是家長還是學生在選擇學校的時候多多少少會有很多疑惑,同學們自己拿不定主意的時候可以和父母商量,因為同學們在報考的時候
每個學校對于特別困難的學生都有相應的補貼或者是助學金,符合條件的同學們都可以向學校提出申請。同學們在學校也不用過多的擔心
學校在招生的事實都是比較謹慎的,因為每個學校的招生都是有要求的,而每個學校都有自己的代碼,同學們可以多關注一下,而代碼和
學校如果招生的生源質量好的話,那么教學成果肯定也是優異的,所以學校對進入的學生是有要求的,每個學校都有自己的錄取分數線,