永嘉第二高級中學坐落于巖頭鎮嶼山南麓，東臨楠溪江，南望南崖，西走紅十三軍革命舊址，北仰蒼山之巔。現任校長為金志彬同志。近年來，學校加大了校園改造工程，學校面貌初具規模。現有2幢可容納42個行政班的教學樓，滿足理、化、生、技、藝等活動的綜合實驗大樓，和可容納1000多人入住的男女學生公寓。2012年修建了塑膠操場，4個露天籃球場，2013年風雨球場投入使用，有固定的羽毛球場和乒乓球場，及若干個活動教室。為適應現代化教育的需要，學校實現了全校范圍網絡覆蓋，所有教室配備多媒體平臺，建成一個電子閱覽室。2014年，創建了2個書吧，是教師休閑、讀書、集體備課活動的好去處。2015年改建校園空地綠化設施，傾力打造“致真教育”文化氛圍。學校地盤雖小，但布置精致，且行且進。
學校現為浙江省二級特色示范校、浙江省A類普通高中、浙江省教科研百強學校、浙江省體育特色學校、浙江省健康促進學校銀牌、溫州市重點高中、溫州市文明學校、溫州市德育示范校、永嘉縣2021年度學校業績考核優秀單位。學校屬溫州市第三層次普高。學校招生面向楠溪江流域之巖頭、楓林、鶴盛和巖坦四個鄉鎮戶籍的初中畢業生，絕大多數學生就讀于楠溪江畔的山區初中學校。學校于2013年制定了《永嘉二中教育振興五年發展規劃》，2022年制定了《永嘉二中三年發展規劃》，提出“致真教育”方略，實施學導案課堂教學模式，狠抓常規建設，抓學考促高考，強盯基礎科目，不言基礎薄弱，只求增量提質。浙江省近6年新高考以來，學校高考質量穩步提升，新一段總上線率自2017年的15.8%，2018年的20.6%，2019年的21.8%，2020年的25.3%，2121年的28.1%，到2022年的35.5%，完成了“五連升”，其間2018年和2022年實現了跨越式增長目標，其中純文化新一段上線率從2017年的14.1%，歷經五年的努力，至2022年達到了29.0%，實現一段比率的翻倍增長。可喜的是，連續多年在1人或2人間徘徊的特控上線數，2022年高考實現了井噴式提升，達到了6人上線。學校今后將以“立足上線，追求一段，爭創特控”為目標，進一步提高教育教學質量。
永嘉第二高級中學前身系創辦于1938年7月“永嘉縣私立濟時初級中學”，徐石麟先生為首任校長。1939年4月，校長徐石麟讓賢辭職，校董事會聘請金嶸軒先生為第二任校長。在艱苦的戰爭歲月里，金嶸軒先生以“適應時代，實施鄉村中學教育，養成能改造中國社會，促進民族文化之健全青年”為宗旨，規定校訓為“整--一起振作精神;齊--全體團結一致;勤--大家為公努力;樸--隨處實事求是”，提出“知行務實”的育人目標，辦學風格深受社會贊揚，被稱為"奮鐸濟時，典型常在"。1941年12月31日，學校經原國民政府浙江省教育廳核準立案，準予正式開辦，校董事會決議以此日為校慶紀念日。1956年改為永嘉第二初級中學，1958年命為永嘉中學，1960年又易名為永嘉二中，1977年5月易名永嘉縣巖頭區中學，1991年撤區后改校名為永嘉縣巖頭中學，1998年更名為“浙江省永嘉第二高級中學”，并沿用至今。2014年以來，為進一步秉承校訓精神、提升辦學品味、實現跨越發展，學校認真總結歷史經驗，提煉出“致真教育”辦學特色，以培養“立真志、尚真學、鑄真品、踐真行”的“致真學子”為育人目標，構建了“真人師”、“真課堂”、“真課程”、“真環境”的教育四大支柱。同時，聞名遐邇的楠溪江古村延續了“耕讀文化”，獨特的環境發展了“老黃牛精神”，它們是實踐“致真教育”，構建四位一體管理，實現“為學生的人生著色，為學生的幸福奠基”的理想信念的重要內容。
八十多年的風雨征程，學校留下了彌足珍貴的精神財富，形成了“文明、求實、團結、奮進”的校風，成為學校進行規范管理、開展教育教學工作和學生刻苦勤奮學習的風貌寫照和行為規范;同時洋溢著教師“愛生、樂教、勤研、善創”，學生“善思、博學、勵志、篤行”的良好氣氛。近年來，學校辦學規模不斷擴大，硬件設施不斷改善，師資隊伍不斷優化，辦學特色日益鮮明，各項事業順利發展。學校現有教學班32個，學生1500多人，在職教職工150人，其中專任教師146人。專任教師中，中學高級教師21人，中學一級教師45人，碩士研究生16人，市、縣“三壇”與骨干教師30人。
人的一生是短暫的。在求學階段，高中時卻是一個人從稚嫩走向成熟的關鍵時期，而且在人的成長歷程中，高中教育對人的影響又極其深遠。幸福屬于情感世界，是一種感覺，即人的一種滿足感。就學生個體而言，幸福感來自對將來的期望值和實現理想的空間。基于此，學校致力打造豐富的校園學習生活，提供一系列拼搏路徑、成長途徑的展示平臺，一切校園教育教學活動都著眼于學生的未來人生和幸福，一切有效展開的的教育活動都有賴于學生的未來人生和幸福。在此辦學理念的主導下，永嘉第二高級中學形成了如下辦學特色：
1.致真課堂。根據省市課堂變革精神，結合學校歷史沿革和現實實際，學校提煉出“致真教育”理念，實施“致真稿”課堂教學模式。根據“學—思—行”三部曲編制致真稿，實施課堂教學，真正發揮學生學習主體作用，將課堂還給學生，積極開展小組學習，有效改變傳統教學模式。為了提升“致真稿”編寫質量，學校主動邀請專家來校把脈指導，定期開展“致真課堂”教學評比。學校還積極提供教師成長平臺，定期開展備課組集體活動，定期刊出《嶼山論壇》，定期舉行“致真堂”論壇。
2.體藝特色。學校開創了具有山區學校特色的體育運動局面，先后被評為“溫州市體育傳統項目學校”，“溫州市群眾體育先進單位”，“浙江省體育特色學校”。學校建有體訓隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊等，在歷年各類體育賽事中，學校代表隊屢獲大獎，在縣、市內聲譽斐然。先后獲縣中學生籃球賽榮獲男女籃冠軍、縣高中學生籃球聯賽第一名，縣教職工乒乓球比賽女子團體第一名，第21屆中學生籃球比賽高中女子組亞軍，縣第三十屆中小學生田徑運動會團體總分第一名，縣中小學生羽毛球賽團體冠軍，市首屆"一鳴杯"中小學生乒乓球聯賽男子團體冠軍，縣第4屆中學生乒乓球比賽高中組男子團體冠軍和縣第2屆中學生羽毛球比賽高中組團體冠軍。
3.文學創作。學校建有楠溪江文學社和蒼峰詩社，校刊《江風》得到賈平凹、余秋雨、曹文軒、于漪、錢夢龍、王尚文等全國20多位著名作家、學者、教育家的支持和贊譽。近年來，學校的楠溪江文學社也接連被評為“全國優秀文學社團”“全國校園文學社團百面旗”“美文核心文學社”“全國中學生文學社團聯誼網會員單位”“創新作文核心文學社”“全國百佳校園文學社團” “全國示范校園文學社”等;社刊《江風》先后被授予“全國優秀文學社刊報”“全國校園文學社團樣板社刊報”“全國中學九十九佳文學社刊”“首屆全國優秀社刊一等獎”“溫州市普高文學社團優秀社刊一等獎”等稱號。學生創作獲獎，更是不計其數。學校文學社曾獲得第二屆全國“小作家”作文大賽集體一等獎，獲“中國教育報刊中小學生小作家作文大賽集體一等獎”。詩詞創作，成績喜人。近五年，共有150余人次先后在《溫州詩潮》《學生時代》《中華詩教》等刊物上發表300余首詩詞。校本教材《發現古詩之美》由內蒙古人民出版社正式出版，學生的詩詞作品集《雛鳳清聲》由今日出版社出版。
