對于參加過畢業考試應屆畢業生來說，在找學校時，學校的錄取分數線是非常關心的問題，很多學校在招生時，也會重點了解學校的畢業考試成績，最近呢，不少同學都在向小編咨詢關于學校錄取分數線的問題，為此我特意整理如下，希望能給大家一些參考、幫助!
羅平縣第一中學拓展閱讀
| 年份 | 分數線 |
| 2022 | 421 |
羅平一中獎勵性績效工資分配方案
為深化教育人事制度改革，推進教職工績效工資的順利實施，根據《羅平縣教職工獎勵性績效工資考核分配指導意見(試行)》(羅教字[2009]8號)的文件精神，結合我校實際，特制定如下方案。
一、指導思想
以推進教育科學發展為目標，通過教職工績效工資的實施，充分調動廣大教職工的積極性，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到多勞多得、優勞優酬，激發廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務目標，進一步提高我校教育教學質量。
二、考核分配原則
(一)堅持“多勞多得、優勞優酬”的原則。
(二)堅持“公平、公正、公開”的原則。
(三)堅持“科學、規范、簡約”的原則。
(四)堅持“激勵先進，促進發展”的原則。
(五)堅持“傾斜一線教師”的原則。
三、實施范圍及發放方式
(一)范圍：在職在編的學校正式教職工。
(二)發放方式：實行學年考核，學年結束發放。
四、發放程序
全校教職工每月人均500元納入績效工資，經學校考核，考核結果在校內公示7天無異議后，上報績效工資花名冊到教育局審核，教育局下撥資金后，由學校兌現給各位教職工。
五、考核辦法
1、求出每次期末考試每班每科優秀生平均分、總平均分，與同類班的同類平均分的差值的平均值，即為該教師在該班的平均差值;
2、某教師所上各班的平均差值的平均數即為某教師的平均差值;
3、某教師平均差值得分=100+某教師的平均差值×2(語文、政治、歷史、地理按2.5倍計算);通用技術和信息技術教師績效分=學業水平考試合格率×100;音、體、美教師及教輔人員績效分由學校績效工資考評領導小組成員據履行職責情況進行考核;
4、工作量系數=實際上課節數÷應得上課節數，(參照羅教字[2004]46號文件，學校決定在獎勵性績效工資計算中周課時按語文、數學、英語10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理12節，其余科目14節為滿課時。課時不足，兼任其它工作的教師，工作量系數為1。后勤教輔人員若有確定的競聘崗位，服從學校工作安排，又能認真履行職責，工作量系數為1，特殊情況另行考慮。
5、某教師最后得分=某教師平均差值得分×工作量系數。
6、個人績效工資=(績效工資總數÷所有教師得分總數)×個人最后得分。
六、績效工資的發放
(一)每位教職工的績效工資按“考核辦法”的計算結果如數發放。
(二)下列人員不享受獎勵性績效工資：
1、本學年累計曠工達5個工作日、事假連續超過1個月或累計超過2個月、病假累計超過6個月以上;
2、脫產進行學歷提高;
3、在一學年內因違紀違法受到處分的;
4、有亂收費現象的責任人;
5、擅自脫離工作崗位，不在學校履職的;因工作失誤而造成重大安全事故的責任人。
(三)相關人員情況的處理：
1、經教育局、學校同意的外借人員，獎勵性績效工資由學校考核、學校發放;
2、未經教育局、學校同意的外借人員，不參與學校獎勵性績效工資的考核分配;
3、教職工因(公)工負傷在規定的離崗治療及休養期間的獎勵性績效工資按學校在崗工作的教職工處理。
綜上所述，就是今天小編為大家整理的相關的一些信息，當然，錄取分數線每年都在變化，但變化的幅度基本不大，只是給大家做一個參考作用，每個人都可以根據自己的實際分數情況賴選擇適宜自己的學校，最后希望每個同學都能達成心中的目標，進入到理想的學校進行新階段的學習!加油!
