學(xué)校招生的時候一般都會發(fā)布學(xué)校的招生代碼，同學(xué)們可以時刻關(guān)注學(xué)校的動態(tài)。大家在關(guān)注學(xué)校的動態(tài)的時候也可以多多關(guān)注學(xué)校的其他情況，比如學(xué)校的辦學(xué)情況、學(xué)校的師資力量以及學(xué)校的辦學(xué)成績等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學(xué)們對想要報考的學(xué)校的認(rèn)知。
重慶市江北中學(xué)校招生代碼
招生代碼：暫無信息，可以查看學(xué)校其他信息了解，
重慶市江北中學(xué)校辦學(xué)成果
近幾年來，該校先后承擔(dān)了兩個國家級重點(diǎn)課題，四個市級課題， 十多個區(qū)級課題的研究，有近百篇論文發(fā)表或獲獎，并參與多本著作的編寫， 另有45人次在省、市各類賽課活動中獲獎 。據(jù)不完全統(tǒng)計，自1995年以來，該校師生在市級以上報刊發(fā)表文章近600篇。
重慶市江北中學(xué)校榮譽(yù)
該校自1983年起，連續(xù)命名為重慶市田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校，1997年又被命名為重慶市游泳傳統(tǒng)項目學(xué)校 。校田徑隊連續(xù)七年獲北碚區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會團(tuán)體冠軍，為高校輸送了一大批體育人才。在“創(chuàng)造教育”方面，我們注重特長生的“提高培養(yǎng)”，學(xué)生參加語數(shù)外理化生等學(xué)科競賽，近五年來有42人次獲國家級獎、181人獲市級獎;藝術(shù)教育該校更是異彩紛呈，興趣活動小組碩果累累，美術(shù)組121人次獲市以上獎勵，科技活動組131人次獲市級獎，合唱隊先后23次獲區(qū)級獎。
重慶市江北中學(xué)校簡介
學(xué)校優(yōu)化課堂教學(xué)，突出學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的形成。傳統(tǒng)課堂教學(xué)非常注重理解能力、接受能力、再現(xiàn)能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過一段時間的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)除了上述幾種能力以外，探究性學(xué)習(xí)能力還應(yīng)包括對知識的重組能力、想像能力、聯(lián)想能力、假設(shè)能力、推理判斷能力、選擇能力、求異能力、批判能力、立論能力、概括能力，而這些能力是探究性學(xué)習(xí)能力的核心要素。
為加強(qiáng)該項能力的培養(yǎng)，使課堂教學(xué)成為創(chuàng)造過程，我們結(jié)合本校實(shí)際，在對創(chuàng)新能力進(jìn)行還原的基礎(chǔ)上，對課堂教學(xué)的理論進(jìn)行了升華，建立了富有本校個性的課堂教學(xué)要求，并根據(jù)課堂教學(xué)要求，制定《課堂教學(xué)評價要素表》，從課堂教學(xué)諸多環(huán)節(jié)上，就探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，使課堂教學(xué)成為創(chuàng)造過程等方面對教師提出了明確而具體的要求。
院校代碼就如同是學(xué)校的一個身份證號，方便查詢學(xué)校信息，招生代碼是為學(xué)校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數(shù)字組成的代號串，由于學(xué)校辦學(xué)情況每年都有變動，所以學(xué)校代碼也有變化。同學(xué)們除了了解學(xué)校的代碼外還可以多多了解學(xué)校的辦學(xué)情況。
