現在有很多各種各樣的學校，家長和同學們就會去對比，選擇一所好學校，那么我們怎么去判定一個學校好不好呢，首先我們要知道學校的占地面積、設施設備、教學、環境、住宿等多個方面，小編整理了重慶巴蜀中學中學的招生情況，大家可以參考一下。
重慶巴蜀中學辦學成績
重慶巴蜀中學是重慶市教委直屬重點中學，北京大學首批校長實名推薦制中學，清華大學首批自主選拔“新百年領軍計劃”推薦資格中學，連續七屆蟬聯中國百強中學(第5名)，2014年獲全國五一勞動獎狀(重慶市基礎教育至今唯一獲此殊榮者)，1958年獲重慶市百面紅旗(重慶市中學界唯一單位)，2011年入選美國馬里蘭大學評選的中國高中五十強(第23名)，2013年入圍《中國頂級中學》名錄，2017年獲北大清華自主招生排行榜全國第8名，2017年全國五大學科奧賽金牌高中排行榜第13名，全國現代教育技術實驗學校，漢語國際推廣中小學基地。
全國國際象棋高水平后備人才培訓基地，國家體育傳統項目(田徑項目)示范基地，CCTV“最佳雇主”，全國最具幸福感的學校，全國校園文化特色獎,全國德育先進學校，全國藝術教育先進學校，全國奧林匹克教育示范學校，全國百佳校園媒體示范學校，教育部信息化試點學校，全國少年兒童科學體驗活動優秀示范學校，全國模范職工之家，全國青少年科技創新大賽優秀基層組織單位，全國中小學創新實踐活動優秀組織單位，重慶市文明單位，影響重慶教育十大品牌中學，重慶市教育科研實驗基地，重慶市民主管理示范學校。
重慶巴蜀中學辦學模式
重慶巴蜀學校創辦于1933年，創建人乃原國民政府四川省主席、愛國將領王纘緒，它坐落于枇杷山麓、嘉陵江畔的張家花園，原是一所集幼稚園、小學、初中和高中于一體的聞名遐邇的私立學校。創建初期江蘇教育家周勖成由黃炎培親薦出任首任校長，盧作孚、康心如、何魯等任校董，定下了“公正誠樸”校訓，堅持“兒童本位”教育原則，“手腦并用”教育目標，“教養兼施”教育模式，1937年國民政府主席林森親題“成績斐然”匾額，教育部指定為“優良中學”。
1940年9月29日，周恩來站在學校大操場，作著名的《抗戰九問》演講，聽眾席地而坐，達三千多人;11月10日，黃炎培約請馬寅初作《戰爭經濟問題》報告;老舍、郭沫若、鄒韜奮、田漢、胡風、邵力子、沈鈞儒等在校園舉辦了數十場公開抗日演講;華北游擊隊司令趙侗，曾在學校講演報告華北游擊隊與日寇作戰的情況;茅盾、老舍、戈寶權、周而復、郭沫若、陽翰生、夏衍、何其芳、劉白羽、臧克家、姚雪垠、沙汀、艾蕪、艾青等多次到校參加中華全國文藝界抗敵協會的會議、活動。
巴蜀校園，其時成為了抗日宣傳活動的中心之一。著名教育家葉圣陶任國文教員，作詞的校歌傳唱至今。1950年新中國解放后，由西南軍政委員會接辦，成為西南局干部子弟學校，鄧小平同志親口指示“一切不動。只許辦好，不許辦壞”。1954年西南大區撤銷，學校交重慶市教育局直管;1955年8月，巴蜀學校一分為三，中學部改為重慶市第41中學校。1978年，學校被確定為四川省首批重點中學。1991年恢復更名為重慶市巴蜀中學校。
重慶巴蜀中學辦學歷史
新世紀的巴蜀中學，學校有一個目光遠大、思想先進、銳意改革、開拓創新的領導班子。1998年由時任校長傅唯泉創造性提出了核心辦學理念：教育以人為本，校長以教師為本，教師以學生為本。挖掘潛能，張揚個性是巴蜀中學的辦學特色。培養具有民族自尊心、民族自豪感的龍的傳人，培養具有健康身心、健全人格的文明的人，培養勇于創新、善于學習的智慧的人，培養具有國際視野的開放的人，培養腳踏實地、勤奮實干的務實的人，這是重慶巴蜀中學的培養目標。
在此基礎上，2010年，學校新任領導班子深化提出了“善為根，雅為骨，志為魂”的德育理念。善為根。善養于心，孝慈誠讓;上善若水，厚德濟生。善，乃立人之根本。雅為骨。雅修于情，高潔慧美;雅潤如玉，君子淑女。雅，乃處世之風骨。志為魂。志立于行，堅韌精進;志比鴻鵠，胸懷天下。志，乃成才之魂魄。《中國德育》2012年第3期以6000余字向全國介紹了學校“善雅志”特色德育的探索與實踐。
重慶巴蜀中學重視文化建設，《人民教育》2013年第8期向全國介紹了學校文化建設統領學校發展的經驗。精教博學是學校教學理念。責任立己，制度立校，是學校的管理理念。學校出版了《尺正明道——巴蜀中學規章制度匯編》一書，為學校走內涵發展之路奠定了基礎。
家長和同學們可以看一下重慶巴蜀中學學校的設施設備，在全國的高中學校中，重慶巴蜀中學校都是排名靠前的，教師資源、教育環境等都是非常不錯的，如果有需要的同學，可以去學校實地參觀一下。學校再好同學們也得多去提升自己的成績才能順利考上大學。
