遂寧卓同國際學校地址在哪里

在報考前一定要了解清楚學校的地理位置相關信息。同學們有機會一定要去學校參觀了解，這樣是非常有利于選擇學校的，畢竟選學校也是大事。同學和家長朋友們可以直接到校參觀了解，這樣可以最直觀的感受校園的環境以及設施設備情況，對于大家選擇是很有幫助的。

遂寧卓同國際學校地址：遂寧市河東新區香林北路

遂寧卓同國際學校來校指引

遂寧城南客運站

遂寧城南客運站——步行 10米——城南客運站 上車——6路——卓同國際學校(香林北路)站 下車——步行 150米——遂寧卓同國際學校

遂寧站

遂寧站——步行 230米——火車站(明月路)站 上車——202路——聯盟河橋站 下車——步行 820米——遂寧卓同國際學校

遂寧市政府

遂寧市政府——從起點向正東方向出發，走10米，右轉——走70米，向左前方轉——走200米，左轉進入香林北路——沿香林北路走440米，到達終點——遂寧卓同國際學校

船山區政府

船山區政府——步行 250米——嘉禾橋站 上車——18路b線——遂寧卓同國際學校(香林北路)站 下車——步行 150米——遂寧卓同國際學校

席吳二洲濕地公園

席吳二洲濕地公園——步行 760米——通德大橋西站 上車——18路b線——遂寧卓同國際學校(香林北路)站 下車——步行 150米——遂寧卓同國際學校

遂寧卓同國際學校周邊景點—席吳二洲濕地公園

席吳二洲生態濕地公園位于四川省遂寧市船山區介福路街道辦事處席家洲、吳家洲，是遂寧市作為“現代花園城”的重要代表。

席吳二洲生態濕地公園位于船山區介福路街道辦事處席家洲、吳家洲，占地面積883畝，項目總投資3億元人民幣，由英國奧本辛斯建筑規劃設計有限公司規劃設計。將席、吳二洲建設成為開敞的自然空間和濕地公園，將生態保護、席吳二洲生態濕地公園生態農業和生態村落的功能有機結合起來，突出自然性、生態性和主題性的特點，以生態觀光旅游精品項目為主體，創造良好的生態、居住、投資環境的生態觀光旅游文化帶，體現湖泊到濕地、到農耕、到城市的生物進化鏈條，人與自然、城市文化與自然環境的和諧相處，實現自然資源的合理開發和生態環境的改善，改善和提高公園內原住居民的居住、生活質量，實現社會可持續發展、環境可持續發展。公園建成后將成為富有濃郁文化氣息的天然生態濕地公園，現代生態田園城市的示范區、“兩化”互動、城鄉統籌的新樣板，最終實現城市景區建設與文化產業發展共生共促的良好局面。

生態環境是一個整體，是從簡單到復雜、從低級向高級、從低生物能量向高生物能量變化的不斷演變的過程，從最初的簡單的水生單體原生物、到兩棲類、到陸生生物、到哺乳動物的的不斷進化的過程。進化并不僅僅是生物學意義上的演化過程，而是涵蓋了所有總體上進步方向的變化。席吳二洲恰好體現出生態進化和漸變的歷史，由涪江逐漸向西，展現出一個完整的生態進化過程：水生棲息地、濕地棲息地、農業棲息地、村莊棲息地、城市棲息地。根據這樣一個絕妙和獨特的環境，來規劃席吳二洲生態濕地公園的布局。

景觀的設計依從規劃的整體原則，由西至東(從涪江至城區)，按照物種演化和人類活動方式層次分級。從涪江邊的水生植物群落向西，依次經過以原生動植物為中心的濱水生態景觀帶、觀光體驗景觀農田帶、村落民俗式景觀帶和城市化景觀帶。景觀的設置強調功能性、生態性和舒適性。

席吳二洲的植物配置以生態自然為基本原則，追求疏密有致，高低結合、雅而不俗的觀賞效果，擯棄大片規則模紋灌木形式，并引進遂寧地區目前運用較少的花境，從而使游客和居民親密地與自然接觸、忘卻壓力和煩惱，輕松愉悅地享受樹木花草的魅力。

在植物品種選擇方面，以當地生長良好的樹種和耐澇的樹種作為優勢樹種，并選擇一些觀賞性強并在西南地區適生的樹木和花灌進行補充，如千層金、銀芽柳、紅花羊蹄甲、金鑲玉竹、花葉蒲葦等。

濕地生態走廊區的植物以濕生植物為主、水生植物和旱地植物為輔，設置大片的蘆葦、荷花、蒲葦、千屈菜等。當來自水面的微風拂過，使草葉發出沙沙聲響的時候，游客樂而忘俗。

生態農業區包括當地居民自種區、健康農園、自助菜園、園林苗木區、生態養殖區、鮮花種植區、果園經濟區和果香花苑。植物的類型主要是果樹、林木、花卉、蔬菜，大面積整齊分布，體現色彩、質感和高差的對比。游客可以從這種對比中發現序列感和色彩搭配的美感。

工具與活動在生態進化過程中起著關鍵性的作用。在使用工具、進而制作工具、與器物的觸碰、不斷的活動中，人類不斷地演變進化，在自然環境中產生文化，而文化反過來影響環境，形成一個周而復始的循環、漸進的過程。在整個生態物種圈中，包括人類在內的一切事物都是相互惠依存的關系。根據這樣的理念，來進行席吳二洲生態濕地公園村落改造、產業、旅游、景觀等的規劃。同時，用身體去親身體驗和感受生態與文化的理念貫穿在整個規劃中。

學校的地址對于學生來說也是很有用的，學生在了解了地址信息之后，可以選擇抽空和家長一起去了解學校，這樣對于學校有了進一步的認識，方便學生去往學校進行報名或者了解更多的學校情況，可以大大的幫助你們選擇學校。