成都第二十四中學2025年宿舍條件

現在很多家長在選擇學校的同時會考慮很多因素，會擔心學校的周邊環境，學校管校沒理模式，師資力量，食堂，住宿環境，畢竟學生第一次住校，以后入校在學校住的時間也是比較久，家長會擔心學有辦法滿足學生在學校的生活需求，家長們和同學們也都是非常關心的，畢竟優良的生活環境才有利于生活和學習。

成都第二十四中學宿舍條件

學校宿舍是標準的學生公寓，上床下鋪，配套設施一流。空間寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨的衣柜和浴室，非常的方便。

成都第二十四中學周邊環境

成都市第二十四中學，四川省成都市人民中路一段二十四號。學校有合格的硬件條件, 建有運動場、微機室、多媒體教室、局域網和互聯網網址;有鮮明的辦學特色，以質量求生存、向管理要效益、以科研求發展，造就了一支事業心強、愛生敬業、潛心教育、朝氣蓬勃的教職工隊伍，涌現出全國優秀教師、省市優秀教師、學科帶頭人等一大批師德高尚、專業過硬的骨干人員 。在2009年9月，成都市24中正式更名為“成都市樹德實驗中學(東區)”，辦學性質為公辦初中學校。

成都第二十四中學拓展閱讀

中央關于“西部大開發”的宏偉藍圖，為成都教育的發展提供了空前的機遇。尤其在進入知識經濟時代的今天，江澤民同志進一步指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個民族發展的不竭動力。”為此，創新意識、創新素質、創新教育，嶄新的教育觀念成為全民族的自覺追求，對創造力的培養也成為當今世界科技競爭、人才競爭的重要內容。循此思路，教育工作面向經濟發展主戰場，為我市的現代化建設輸送創造型人才，這是我市科教結合的需要，也是我市21世紀騰飛的基礎工程之一。也正是基于這種認識，24中一直把學校的辦學特色作為學校工作的目標之一，在實踐中探索自己的路子，使24中的科創教育在教委的關懷下取得了很大的成績。這期間，學校一直把傳授文化知識與培養動手能力結合起來，一直把開發智力與培養創造意識結合起來，一直把學習書本理論與開展發明實踐活動結合起來。

從24中具體情況看，24中自1989年經市教委批準建立“成都市中學生科技創造發明學校”以來，在市教委的直接領導下，在省市科委、省市科協、省市發明協會的關心、指導、幫助下，學校的科創特色初步確立，教育質量逐步發展和提高。目前學校已擁有一批科技教育的專兼職教師。在今年現代教育技術培訓工作中，24中承擔了大量的科創師資培訓的具體工作，上百人次的各校老師在24中學習了科創教育的理論、方法和實例，反響強烈;在市、省、全國、國際的科技發明競賽上學生獲得各種獎勵400多項。先后有來自全國各地的科創同行到24中參觀交流，特別是來自新疆的同行，先后四五次來24中參觀，成為了他們干訓工作的經常性基地。由著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授倡導的四川省億利達青少年發明競賽，是社會公認的高水平競賽，24中學生獲獎人數已連續六年名列全省第一。

現在每個地方的高中學校都是比較多的，同學們在選擇報考學校之前考慮的地方就更多了，學校環境，師資力量，教學管理，地理位置等，但一個學校的環境總歸還是會影響到學生的讀書熱情，所以在報考學校之前，很多的學生想要了解學校的宿舍情況和校園環境，只有到學校實地的進行參觀，你才能夠獲得更為全面的直觀感受。希望同學們都能進入心儀的高中學校。