學生在選擇學校的時候，可以了解自己所在地區(qū)的所有學校，一般想要區(qū)別寫學校怎么樣，可以從學校的排名看出。要知道學校由于辦學實力，辦學成績，社會聲譽不同，會在辦學過程中當?shù)氐膶W校排名不同。提前了解學校排名對家長和同學們也是有利的。所以同學們可以提前了解清楚，在根據(jù)自身的學習情況報考。
黔東南地區(qū)普高排名
|
學校名稱 |
排名 |
|
黎平一中 |
1 |
|
貴州省天柱民族中學 |
2 |
|
天柱縣第二中學 |
3 |
|
貴州省凱里市第一中學 |
4 |
|
岑鞏縣中學 |
5 |
岑鞏中學拓展閱讀
岑鞏中學教育教學
以人本為核心，深化科學管理
“人本治校”是學校實施教育教學管理的基本原則。學校把建設和培養(yǎng)一支師德高尚、教藝精湛、有強烈的事業(yè)心和高度責任感的優(yōu)秀教師隊伍作為學校工作的重中之重。
學校通過“目標啟動，骨干帶動，活動促動，科研推動，利益驅動，關懷感動”，激發(fā)教師自我完善的主動性。
推行“以人為本”的管理，追求對人的能力的最大激活，對資源的最有效的整合，對人與物關系的理想?yún)f(xié)調，把教師、學生放在第一位，讓教師真正把工作放在第一位，讓學生把追求更高的理想目標放在第一位，大力倡導“學生成才、教師成功、學校成名”的辦學追求。
積極推行“思想文化是支撐，制度文化是基礎，行為文化是保證”的科學管理機制，即把集利益激勵和精神激勵于一體的動力機制，定性定量相協(xié)調的考核機制，制度規(guī)范和道德規(guī)范并舉的約束機制，黨政工團協(xié)力同心的保證機制，關愛和諧的校園文化環(huán)境機制。
建立健全學校管理制度，做到合理借鑒、科學實施，強化教育管理的精品意識。
學校之間的排名可以體現(xiàn)學校的辦學綜合實力，一般我們可以通過查詢學校的排名情況對學校的實力做一個簡要的了解。排名也可作為學生來選擇學校的重要依據(jù)。排名越靠前的學校肯定是最好的，同學們在報考時也要根據(jù)自身條件，千萬不能好高騖遠，從而完成不了自己的學業(yè)。
