崇州市蜀城中學(xué)怎么樣、好不好

學(xué)生和家長在選擇一所學(xué)校的時候可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績好不好，對于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長報考學(xué)校的時候需要考慮的因素之一。

崇州市蜀城中學(xué)辦學(xué)成績優(yōu)異

“四川省校風(fēng)示范校”、“成都市示范性學(xué)校” ——崇州市蜀城中學(xué)，是一所1995年新辦的完全中學(xué)，占地面積48864平方米，建筑面積30000多平方米。現(xiàn)有教學(xué)班62個，在籍學(xué)生3700余人，教職工272人。擁有中高級職稱教師162人，國家級骨干教師4人，省級骨干教師2人，市學(xué)科帶頭人12人，崇州市“十佳青年”9人，崇州市拔尖人才2人，崇州市級以上表彰的教師200余人。

從1998年首批畢業(yè)生參加高考至今，共向國家高等學(xué)校輸送大學(xué)本、專科學(xué)生5000多人，升學(xué)率按年均30%遞增。特別是2004年高考，崇州市蜀城中學(xué)學(xué)生姚凱奪得全市理科狀元(高考綜合科291分名列成都市第二)，上線總?cè)藬?shù)名列成都市重點中學(xué)第5位，向高等學(xué)校輸送新生416名，是建校初的4.6倍。在成都市2004年學(xué)校工作綜合評定中，名列當(dāng)時成都市35所重點完中第四位。2005年崇州市蜀城中學(xué)學(xué)生丁莉麗被中國人民解放軍航空飛行學(xué)院錄取，成為中國首批女航天員后備人選。2007年崇州市蜀城中學(xué)學(xué)生王緒同學(xué)考取北京大學(xué)物理系, 成為崇州市當(dāng)年唯一個考入北大、清華的學(xué)生;王曉璐同學(xué)考入新加坡南洋理工學(xué)院,享受全額獎學(xué)金留學(xué)。2008年高考，崇州市蜀城中學(xué)克服地震影響，一次上線人數(shù)不降反增，上線增長率14.8%,成為四川延考區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線，再次受到成都市教育局的表彰。

崇州市蜀城中學(xué)榮譽

學(xué)校堅持以體藝為特色，素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展。十多年來，崇州市蜀城中學(xué)代表隊參加國家、省、市級各類比賽，榮獲團體第一名33次，個人單項金牌148枚、銀牌 132枚、銅牌90枚，98人次打破省市記錄。學(xué)校先后向?qū)I(yè)隊、業(yè)余隊輸送優(yōu)秀運動員20余名，并培養(yǎng)了國家健將級運動員3名，國家一級運動員33名。崇州市蜀城中學(xué)射箭隊李迅同學(xué)榮獲2007年全國射箭錦標(biāo)賽冠軍，入選2008年奧運會中國射箭集訓(xùn)隊;崇州市蜀城中學(xué)高2006級學(xué)生李政榮獲2008世界亞裔小姐大賽中國賽區(qū)總冠軍。

崇州市蜀城中學(xué)簡介

建校以來，學(xué)校堅持“三個代表”的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以“德育為首位、管理為基礎(chǔ)、科研為先導(dǎo)、體藝為特色、教學(xué)為中心、質(zhì)量為核心;全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量;既育桃李，也育園丁”為辦學(xué)思想，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格、科學(xué)的教育管理、全面的素質(zhì)教育享譽社會，為崇州經(jīng)濟發(fā)展和國家人才培養(yǎng)作出了突出貢獻(xiàn)，真正實現(xiàn)了跨越式超常規(guī)發(fā)展。2001年被命名為成都市示范性普通高中。在九年的發(fā)展過程中，學(xué)校堅持科研興校，科研強校，以跨越的姿態(tài)快速發(fā)展，先后開展了多項教學(xué)科研改革，學(xué)校是人民教育出版社高中語文實驗學(xué)校、四川省教科所初中語文讀寫系列訓(xùn)練實驗學(xué)校、四川大學(xué)外國語學(xué)院外語實驗學(xué)校、中國科學(xué)院心理研究所自學(xué)輔導(dǎo)法實驗學(xué)校、全國重點科研課題“九義”目標(biāo)導(dǎo)學(xué)實驗學(xué)校。

選擇學(xué)校，就要了解學(xué)校的概況，知道學(xué)校的綜合實力，能夠分出上下高低。考生之間差異也較大，填報中考志愿時不能脫離實際好高騖遠(yuǎn)，也不要盲目跟風(fēng)，要結(jié)合自身的興趣愛好、學(xué)習(xí)狀況、家庭經(jīng)濟條件等實際情況，結(jié)合自己將來的升學(xué)打算、就業(yè)意向和人生規(guī)劃，選報合適的學(xué)校。