以上就是為廣大同學們推薦的做好中考英語聽力練習的五大技巧。其實中考英語聽力并不是很難，但是要求考生需要一定的詞匯量。大家也可以選擇報刊雜志的幽默故事、小笑話、廣告或者電影海報等材料。總而言之聽力材料一般選取大家比較熟悉的、短文。在日常的英語學習中，同學們要注重詞匯量的累積，熟練掌握單詞的標準讀音及搭配用法。加上不斷的練習，中考英語聽力的成績一定會突飛猛進。
中考英語聽力必知的8個訣竅
“鐵杵非一日能磨成針”，考生在平時訓練時需要認真，如果出錯，一定要弄清楚錯誤的根源是什么，是聽的問題，是理解的問題，還是詞匯的問題，自己要做到胸中有數。通過及時反饋，才能不斷地提高自己的聽力能力。聽力答題的良好發揮，也將幫助考生更鎮靜、沉著，以飽滿的情緒進行下面的答題。我們在做短文對話的時候，其實是有一些簡單有趣的方法可循的，這是一些經典的中考聽力訣竅。
1.借車：車一般是借不到的。
2.吃：披薩，海鮮吃了一般會有不適反應，“派”一般比較好吃。
3.考試：作業、論文一般比較難，須要熬夜，教授一般比較嚴厲，選修課較難較多。
4.坐車(飛機、輪船)：一般都需要等。
5.事故(災難)：光明原則，一般不會死人。
6.聽講座：題目一般是比較有趣豐富的，內容一般是比較復雜難懂的。
7.論文：一般需要修改(polish)或重寫(rewrite)。
8.休閑：男生一般喜歡待在家里看TV或者看movie，女生一般喜歡高雅藝術如theater 。
9.醫院：需要預約make an appointment。
10.買票：基本上是買不到的。
中考聽力技巧
一、注重語音知識
首先，要嚴格把好音標關。學好音標是學好英語的前提，音標基礎的好壞決定了語音、語調的好壞，語音基礎打好了，對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。第二，要注意朗讀技巧的訓練和培養。應有意識地學習諸如語句重音、節奏、音變、連讀以及語調等知識。第三，要正確記憶單詞。任何一門語言的學習都離不開詞匯的學習和積累，詞匯學習要邊學邊記，最有效的方法是根據讀音規則來識記。
二、有效利用聽力測試、提高聽力水平
聽力測試通常采用以下三類不同方法：新生入學的摸底測試、隨堂測試和期中期末測試。
1、新生入學的摸底測試。各科教師一般都會在新生入學的時候進行摸底測試，目的是為了搞清楚學生的真實水平，對學生的類型、學習水平做到心中有數，從而以此為依據制定科學的教學計劃，設計或選擇相宜的教學方法，以便因材施教。
2、隨堂測試。教師在教完一個或相關的幾個單元之后，在課堂上抽出一段時間進行一個小型測驗。這種測試一般是為了復習前面學過的知識，用時很少，形式靈活，題目也不是很難。主要是為了總結歸納一下教學要點，幫助學生明確重點，以便達到教學目標。
3、期中期末測試。學期中間和學期末，進行一次比較系統的測試。這樣的測試范圍比較廣，分量也重。期中期末測試應該幫助學生把學到的各種聽力技能聯系起來，讓他們認識到不能“只見樹林不見森林”。也就是說，設計試題應該依據對教科書中出現的語言事實和各種規則所進行的綜合分析，從而能更有效地幫助學生在更高的水平上認識它們。
三、重視培養聽力解題技巧和良好習慣
考生往往有這樣一種感覺，聽力訓練的內容不難，但做起題目來沒把握。其問題就在出在聽力解題技巧不夠或平時沒有養成良好的聽的習慣。如何提高這方面的能力呢?
第一，聽前必須快速瀏覽練習題，捕捉一切可以從題面上得到的信息。
第二，專心致志，抓住要點，聯系前后內容。在聽的時候，不管是聽幾遍，都不可以掉以輕心。要注重句子和短文的整體內容，抓住重點詞語和要點，不要強求聽清每一個單詞。可根據預覽效果以及聽到內容來捕捉正 確答案的有關信息。
第三，眼耳并用，動筆記錄。記錄時要有重點、有技巧，如數詞用阿拉伯數字記錄、地點人名用代號、長詞用縮寫并抓住主要成分。
四、突破語義障礙，增強語義能力
語義指在傾聽語言的過程中，人們根據所占有的語言知識、文化背景知識以及母語知識，充分利用想象、推測、猜測、預測、記憶、綜合、歸納、分析及概括能力，積極思維，進而理解通篇語言的內在含義。由此可以得出結論，悟義能力是一種聽的綜合能力，這種能力決定著聽力的水平。悟義能力的核心是預測能力——根據上下文想象、猜測、推斷文字及其內在含義的基本功。例如，聽到文章的題目可以判定文章的體裁;聽到開頭幾句話可以得知文章的背景和敘述的范圍;從第一段的敘述中可以推斷其后面情節發展的大致脈絡。這種能力的培養應該在實踐中不斷地進行。
五、增強英語學習的積極性
學習的興趣、注意力、學習情緒和態度、意志力等直接參與認知過程，是學習過程的直接介入者，并對學習的效果起著促進和抑制作用。這些因素在英語聽力過程中表現得更為明顯。例如，有的學生對英語這門學科提不起興趣，從心理上產生了抵觸，尤其是在聽力訓練中更少積極參與，聽力水平當然很難提高;有的同學對英語聽力不重視，認為考試中主要考讀寫知識，聽力比重較小，也缺乏在實際生活中運用的價值。所以，他們認為只要學好了語法、寫作等知識就可以考高分，這種對聽力不重視的心理因素直接影響了聽力水平的培養學生英語聽力方法談提高。也有的同學缺乏自信，常有自卑心理。聽力課堂教學需要學生的積極參與，而缺乏自信的學生常常緊張不安，焦急害怕，擔心被老師提問，被同學笑話，這種學習情緒使他們長期處于壓抑狀態，很難提高英語聽力水平。因此，我們應在聽力訓練中，運用多種方法培養興趣，提高學習英語的積極性。
六、做好聽后糾正工作
無論訓練材料的內容簡單還是復雜，練習題是易還是難，都要做好練好的糾錯工作，尤其是對一些較靈活的、容易出錯的題目要格外重視，可讓學生在重聽幾遍之后再分析致誤原因，切實予以糾正。
提高聽力不是一朝一夕的事，要經長時間的科學訓練，掌握一定的聽力技能、技巧。訓練過程要遵循由淺入深、由易到難、由慢而快的循序漸進原則。聽力訓練的內容一般應按照從音素——單詞——短語——意群——升降調——句子——短文的順序進行。聽力訓練一般采用以下方法：聽音模仿朗讀、聽音后復述和邊聽邊寫等。但無論是多么好的方式、方法，多么行之有效的技能、技巧，都需要持之以恒地去練習才會有效果。總之，聽力水平的提高需要克服聽力中的各種困難，不斷改革創新，盡力創設英語語言環境，多聽、多讀、多運用，才能真正提高英語語言應用的綜合能力。
最后，小編在提醒一下大家，在做英語聽力題的時候，千萬不要急躁，一定要靜下心來，慢慢的去聽，去理解。不要因為一時做不到就垂頭喪氣，那是非常不好的。同學們在聽對話的時候，心一定要靜下來，要仔細的聽，心無雜念，一般的這部分的題基本上都會是送分的項目。只要是自己有基礎，用心去聽，這部分的聽力還是非常簡單的。
