樂山四中召開高三“二調”成績分析會
為了營造更加濃厚的高考備考氛圍，進一步提升第二輪復習的針對性和有效性，樂山四中于3月10日召開了高三“二調”成績分析會。這次成績分析十分到位，找到了差距，找準了問題，明確了方向，增添了措施，鼓舞了斗志。
分析會上，劉瓊副校長首先結合“二調”成績進行了全面而詳細的分析，通過數據解讀、管理剖析，找準了存在的問題和差距，并且明確提出了“精心施教、實干巧干、重心下移、降低難度、側重基礎、強補漏洞”的復習策略，要求教師課堂教學中做到“三講三不講”：只講易錯、易漏、易混點，不講學生已會的，不講學生能自己學會的，不講學生怎么學也學不會的。隨后，年級組長楊榮琳重點針對“培優補差”工作，提出了“定時、定點、定人”的“三定”新舉措：在培優上要求做到全方位關照，課堂提問題優先、作業批改優先、個別輔導優先、單獨面談優先;在補差上要求遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。最后，曹樹林校長作了題為“指標記在心中管理落到實處”的總結講話，要求全體高三教師認真做到“五個落實”：認真落實集體備課，匯聚集體智慧;認真落實定期學情檢測，做細成績分析;認真落實培優補差措施，提升增分空間;認真落實因材施教，搞好分層教學;認真落實“人盯人”戰術，加大藝體希望生的文化補習力度。
校園在線特約通訊員：張東海
2017年3月12日
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